Gramatyka, Mówienie, Opis ilustracji, Prezentacje
Ćwiczenie 1: Skojarzenia związane z fotografiami – kursanci wypisują jak najwięcej słów/wyrażeń związanych z danym obrazkiem. Jeśli to możliwe, porównują swoje odpowiedzi w parach lub małych grupach. Następnie możemy opisać fotografie ustnie lub pisemnie – zależy jaką umiejętność chcemy aktualnie ćwiczyć z naszą grupą.
Ćwiczenie 2: Uczniowie opisują zdjęcia uwzględniając najważniejsze informacje (who? what? where? when? why?), ale mają małe utrudnienie! Muszą użyć słownictwa i wyrażeń podanych w ramce.
Możemy urozmaicić nieco ćwiczenie, prosząc jednego z uczniów o opis ilustracji, nie podając innym jakich kluczowych słów musi użyć. Zadaniem reszty grupy jest uważne słuchanie i zapisanie, które wyrażenia, według nich, musiał wpleść uczeń w swoją wypowiedź. Ćwiczenie do zrealizowania na zajęciach indywidualnych, w parach lub całej klasie.
Ćwiczenie 3: Comparing & contrasting – uczniowie porównują aktywności przedstawione na fotografiach. Następnie poszerzamy ćwiczenie o pytanie, co wolą nasi uczniowie i dlaczego. Jeśli pracujemy w grupie, kursanci mogą porównać swoje wybory.
Ćwiczenie 4: Opisywanie zdjęć z zastosowaniem właściwej kolejności przymiotników. Na początek mała powtórka zasad, a następnie opis zdjęć z użyciem podanych przymiotników.
Ćwiczenie 5: Ćwiczenie kolejności przymiotników w krótkich opisach.
Describing pictures
25,00 zł
Describing pictures
Jeśli szukasz uniwersalnych materiałów na swoje lekcje ze starszymi dziećmi, młodzieżą bądź dorosłymi kursantami, być może zainteresuje Cię ta prezentacja!
Nadaje się na różne poziomy zaawansowania.
Materiał oparty jest, przede wszystkim, na ćwiczeniu umiejętności mówienia, ale pomaga również w rozbudowaniu słownictwa oraz szlifowaniu pisania krótkich opisów.
Co znajdziesz w środku?
Ćwiczenie 1: Skojarzenia związane z fotografiami – kursanci wypisują jak najwięcej słów/wyrażeń związanych z danym obrazkiem. Jeśli to możliwe, porównują swoje odpowiedzi w parach lub małych grupach. Następnie możemy opisać fotografie ustnie lub pisemnie – zależy jaką umiejętność chcemy aktualnie ćwiczyć z naszą grupą. Ćwiczenie 2: Uczniowie opisują zdjęcia uwzględniając najważniejsze informacje (who? what? where? when? why?), ale mają małe utrudnienie! Muszą użyć słownictwa i wyrażeń podanych w ramce.Możemy urozmaicić nieco ćwiczenie, prosząc jednego z uczniów o opis ilustracji, nie podając innym jakich kluczowych słów musi użyć. Zadaniem reszty grupy jest uważne słuchanie i zapisanie, które wyrażenia, według nich, musiał wpleść uczeń w swoją wypowiedź. Ćwiczenie do zrealizowania na zajęciach indywidualnych, w parach lub całej klasie.
Ćwiczenie 3: Comparing & contrasting – uczniowie porównują aktywności przedstawione na fotografiach. Następnie poszerzamy ćwiczenie o pytanie, co wolą nasi uczniowie i dlaczego. Jeśli pracujemy w grupie, kursanci mogą porównać swoje wybory. Ćwiczenie 4: Opisywanie zdjęć z zastosowaniem właściwej kolejności przymiotników. Na początek mała powtórka zasad, a następnie opis zdjęć z użyciem podanych przymiotników. Ćwiczenie 5: Ćwiczenie kolejności przymiotników w krótkich opisach.Liczba stron: 57 slajdów (w tym okładka, słowo wstępu i strona końcowa)
Jeśli chcesz zrealizować ćwiczenia stacjonarnie, polecam wydrukować dwie strony na jeden arkusz bądź wyświetlać prezentację.
Jeżeli zastanawiasz się jak wygląda prezentacja, zdjęcia poglądowe slajdów możecie zobaczyć w grafice wpisu!
Jeżeli zastanawiasz się jak wygląda prezentacja, zdjęcia poglądowe slajdów możecie zobaczyć w grafice wpisu!
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.